Читать книгу PAedagogisk antropologi - Группа авторов - Страница 18

To af antologiens artikler vedrører problemstillinger der har at gøre med de professionelle og moderniseringen af den offentlige sektor. I artiklen Produktion af professionel identitet analyserer Lejf Moos skolelederes identitetsproduktion som den fremstilles gennem deres livshistorier. Hermed demonstreres en metode til detaljerede analyser af oplevelsen af pædagogiske relationer. Det er igennem fortællingerne om relationer til betydningsfulde andre at skolelederne fremstiller deres produktion af professionel identitet. Desuden skal de livshistoriske analyser forstås i relationerne mellem det subjektive, det intrapersonelle og de større systemer i samfundet.

I artiklen Processes of Social Transformation: An anthropology of English higher education policy giver Susan Wright med sin multi-site tilgang dels et bud på hvorledes pædagogisk antropologi kan forstås og praktiseres, dels et eksempel på hvordan denne tilgang kan udfoldes i en detaljeret analyse af de nylige reformer af det engelske universitetssystem. Eksemplet demonstrerer hvordan en række new policy-diskurser er trængt ind i hverdagslivet på universiteterne i form af nye praksisser og nye teknologier. Der vises ligeledes hvordan en række nøgleord – såsom autonomi, frihed, tillid, kollegialitet og uddannelse – igennem de senere år gradvist har skiftet betydning og hermed bidraget til opfattelsen af universiteter som virksomheder (corporations) og de studerende som forbrugere.