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Fremdsprachenunterricht in Geschichte und Gegenwart
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Tabula Gratulatoria
Vorwort Hélène Martinez/Franz-Joseph Meißner
Die Frontispize in der
Grammaire Royale et Françoise
von Robert Jean Des Pepliers Walter Kuhfuß
1 Französischlernen à la Cour
2 Die Ursituation: Telemachos, Athene und Mentor
3 Unter dem Schutz des Landesherrn: Sachsen
4 Vom Hof zur Stadt oder: von Ludwig XIV. zu Friedrich dem Großen
5 Französisch am aufklärerischen Wissensort: die Bibliothek
6 Fazit
Literatur
Bildnachweise
Mehrsprachige Grammatiken im 19. Jahrhundert? Ein Blick auf die
Internationale Grammatik
von Friedrich Gottlieb Deutsch Christiane Fäcke 1 Einleitung
2 Französischunterricht im 19. Jahrhundert
3 Fremdsprachenlehrer und ihre Methoden
4 Die
Internationale Grammatik
von Friedrich Gottlieb Deutsch
5 Zwischen Grammatik-Übersetzungs-Methode und Mehrsprachigkeit — Fremdsprachenunterricht im 19. Jahrhundert zwischen Tradition und Innovation
6 Ausblick
Literatur
Musik im Französischunterricht. Ein historisches Aperçu Andreas Rauch 1 Einleitung
2 Frühe Formen des Musikeinsatzes im Französischunterricht 2.1 Die Reformation und der Musikeinsatz im Französischunterricht
2.2 Grundlegende Reformideen der Dessauer Philanthropen und die Auswirkung auf den Musikeinsatz im Unterricht
2.3 Musikalische Elemente in Salons, Konversationszirkeln und Damenorden
2.4 Musikeinsatz in Französischlehrwerken und Grammatiken für weibliche Lernende
3 Der Musikeinsatz im Französischunterricht im Rahmen der neusprachlichen Reformbewegung 3.1 Viëtors Trompetenstoß und das Vordringen von Sprech- und Gesangstechniken im Rahmen der neusprachlichen Reformbewegung
3.2 Systematische Lauteinführung und -einübung mit Hilfe von Liedern
3.3 Max Walthers integrative Formen des Liedeinsatzes
4 Die Integration verschiedener Medien innerhalb der direkten Methode als komplexe Anwendung des Liedeinsatzes
5 Zusammenfassung
Literatur
Grundthemen der Lexisvermittlung im Englischunterricht: Historische Dimensionen, aktuelle Perspektiven Laurenz Volkmann 1 Grammatik und/oder Lexis?
2 Mönchische Sprachexerzitien oder kaufmännische Lexisbeherrschung?
3 Lexis im berufsbezogenen Kontext: Eine hybride Methode des Mittelalters
4 Richtungsweisende Stimmen der Renaissance und frühen Neuzeit
5 Die These einer ‚weiblichen Tradition‘ des Fremdsprachenerwerbs durch Konversation im 19. Jahrhundert
6 „Sensualistische“ Positionen der Reformbewegung um 1880
7 Sinnerschließung mit Literatur und/oder Fremdsprachenerwerb?
8 Das neue Paradigma: Mentales Lexikon und Semantisierungstechniken
Literatur
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