Читать книгу Родитель без страха: психология общения с детьми от 0 до 18 - - Страница 16

Если младенец воспринимает мир через ощущения и эмоции, то дошкольник уже начинает строить свою картину реальности – но она совсем не похожа на взрослую. Именно поэтому многие родительские недоразумения, конфликты и обиды рождаются из простой истины: дошкольник мыслит иначе.

Он не маленький взрослый.

Не «непослушный».

Не «манипулятор».

Не «придумывает глупости».

Он – ребёнок со своей собственной логикой, глубоко связанной с особенностями развития мозга, эмоций и опыта.

Чтобы общение с дошкольником стало лёгким, а воспитание перестало быть борьбой, важно понять, как именно он мыслит и почему делает то, что делает.

1. Логика дошкольника – это логика игры

Для ребёнка 3—6 лет игра – не развлечение, а главный способ изучать мир.

И, соответственно, его логика строится по законам игры:

– вещи легко превращаются друг в друга;

– время и пространство текут нелинейно;

– эмоции управляют сюжетом;

– правила можно менять прямо в процессе;

– реальность и фантазия смешиваются.

Если вы скажете: «Это просто камень», ребёнок услышит: «Ты неправильно видишь мир».

Если вы скажете: «Ого, этот камень похож на корабль!», вы включитесь в его реальность – и установите контакт.

2. Эгоцентричность: ребёнок не умеет видеть мир из вашей перспективы

Это не про эгоизм.

Это этап развития мозга.

Дошкольник не может понять:

– что другие чувствуют иначе;

– что вы устали;

– что вы спешите;

– что ваши желания могут отличаться от его.

Не потому что он «не уважает» – он просто ещё не умеет поставить себя на чужое место.

Когда родитель говорит:

«Почему ты не понимаешь, что мне тяжело?»

– ответ очень прост: он действительно не понимает.

Это нормально.

3. Мышление дошкольника образное, а не логическое

Взрослый мыслит категориями: причинно-следственные связи, последовательность, сравнения, планирование.

Дошкольник мыслит:

– образами,

– яркими картинками,

– фантазиями,

– эмоциями.

Поэтому объяснение «если не оденешься, простудишься» не работает.

А объяснение «куртка – это твой щит от холода!» – работает.

Образ быстрее понятен и ближе к его способу восприятия.

4. Магическое мышление – норма, а не проблема

В дошкольном возрасте ребёнок верит:

– что мысли могут что-то изменить;

– что игрушки живые;

– что злость может вызвать дождь;

– что его страх может стать реальностью.

Это не «глупости» – это этап развития, который помогает:

– осваивать эмоции;

– преодолевать страхи;

– создавать внутренний порядок;

– строить понимание причин и следствий.

Магическое мышление – полезно.

Оно постепенно сменится логическим к 7—8 годам.

5. Дошкольник живёт «здесь и сейчас»

У него пока нет развитой способности:

– предвидеть последствия,

– долго ждать,

– подавлять импульс,

– планировать поведение.

Поэтому:

– он не делает «назло»;

– он не может «сдержаться» просто так;

– он не умеет «подумать заранее».

Если он хочет – он действует.

Если он злится – он выражает.

Если он радуется – он прыгает.

И вы не исправите это словами.

Это просто возраст.

6. Почему дошкольники так часто расстраиваются

Потому что:

– эмоции сильные,

– опыт маленький,

– саморегуляции нет,

– слова ещё не успевают за чувствами.

Истерики – это не манипуляции.

Это перегрузочная система ребёнка сигнализирует:

«Мне слишком много, помоги мне удержаться!»

7. Как родителю учитывать эту логику в жизни

Вот золотые правила взаимодействия с дошкольником:

1. Говорите простыми фразами

Одно действие – одно предложение.

2. Используйте образы, метафоры, игру

Это работает лучше, чем объяснения.

3. Снижайте ожидания

Дошкольник не может долго сидеть, терпеть или быть «идеальным».

4. Помогайте регулировать эмоции

Он не умеет «успокоиться сам».

5. Показывайте, а не говорите

Действие – главный язык для этого возраста.

6. Не ждите взрослой логики

Он не нарушает правила специально – он их просто забывает.

7. Помните: пока что ваш мозг – его внешний мозг

Вы удерживаете рамки, вы помогаете, вы управляете ситуацией.

8. Маленькое упражнение для понимания ребёнка

Представьте, что вы на один день попадаете в мир, где:

– всё большое,

– правила постоянно меняются,

– взрослые разговаривают странным языком,

– эмоции сильнее тела,

– фантазия реальнее фактов.

Так выглядит мир дошкольника.

Попробуйте провести день, исходя из этого понимания, – и вы увидите, как меняется ваше отношение, терпение и способность поддержать ребёнка.

Главная мысль главы

Дошкольник логичен.

Но его логика – эмоциональная, образная, живая, гибкая.

И если родитель учится её понимать, взаимоотношения становятся лёгкими, тёплыми и радостными.

В следующей главе мы поговорим о том, как ребёнок учится понимать эмоции родителей – и почему это определяет его будущую эмоциональную зрелость.