Читать книгу Родитель без страха: психология общения с детьми от 0 до 18 - - Страница 8

В детском развитии нет линейки, по которой можно точно измерить, «правильно ли» растёт ребёнок. У каждого малыша – свой темп, своя нервная система, свой стиль адаптации к миру.

И если родитель не понимает, что нормы – гибкие, а вариации – естественны, он начинает пугаться там, где ничего страшного нет.

Эта глава поможет вам увидеть главное: дети развиваются по-разному, и это нормально.

Понимание индивидуальных траекторий развития снимает тревогу, укрепляет доверие и делает родительство спокойнее.

Что такое норма в развитии?

Норма – это не «один идеальный вариант».

Норма – это диапазон возможностей, в котором ребёнок может проявляться в зависимости от:

– генетики

– темперамента

– условий среды

– эмоционального климата в семье

– особенностей беременности и родов

– стресса и опыта

– особенностей воспитания

Например, норма говорит, что дети начинают говорить между 10 и 24 месяцами.

Это огромный диапазон, но оба варианта – нормальны.

Нормативные этапы ≠ строгие сроки

Все дети проходят примерно одинаковые стадии развития, но сроки их освоения – индивидуальны.

Например:

– Один ребёнок начинает ходить в 9 месяцев.

– Другой – в 16 месяцев.

– Оба – норма.

– Кто-то легко идёт в сад в 2,5 года.

– Кто-то адаптируется только к 4—5.

– Оба – норма.

– Один подросток становится самостоятельным в 14.

– Другому это даётся только к 17—18.

– И это тоже норма.

Главное – не «когда», а как развивается ребёнок: стабильно ли, поступательно ли, получает ли он поддержку.

Вариации развития: почему дети такие разные

Каждый ребёнок имеет свой уникальный «профиль развития»:

1. Темперамент

Есть более спокойные дети и более активные.

Более эмоциональные и более устойчивые.

Ни один вариант не делает ребёнка «лучше» или «хуже».

2. Скорость созревания нервной системы

У одних детей она развивается быстро, у других – медленнее.

Это влияет на речь, внимание, моторики и даже поведение.

3. Сенсорные особенности

Некоторые дети чувствительны к звукам, запахам, прикосновениям.

Другие – менее чувствительны.

Это не диагноз, а вариант нормы.

4. Особенности эмоционального развития

Один ребёнок быстро осваивает регуляцию эмоций.

Другому требуется больше времени и поддержки.

5. Семейная среда

Спокойный дом – один темп.

Стресс в семье – другой.

Но даже в стрессе дети могут развиваться хорошо, если есть хотя бы один стабильный взрослый.

Когда вариация – это не проблема

Многие особенности ребёнка выглядят тревожно, но не являются отклонениями:

– робость

– гиперактивность

– медлительность

– избирательность в еде

– поздняя речь при активном понимании

– яркие эмоции

– чувствительность к шуму

– медленное привыкание к изменениям

– страхи в возрасте 3—7 лет

Всё это может быть частью нормального развития.

Важно наблюдать динамику, а не сравнивать ребёнка с другими.

Когда нужна дополнительная консультация

Есть ситуации, когда вариации могут сигнализировать о том, что ребёнку нужна помощь.

Важно реагировать, если:

– развитие резко «остановилось» или пошло назад;

– ребёнок перестал говорить, общаться, играть;

– сильные истерики не проходят месяцами и мешают жизни;

– нет никакой речи к 2,5—3 годам;

– ребёнок не идет на контакт, не откликается на имя;

– наблюдаются моторные задержки без улучшений;

– подросток замыкается, избегает общения, теряет интерес ко всему.

Но даже в этих случаях важно помнить: помощь – это не приговор, а инструмент роста.

Дети невероятно пластичные и способны догонять, если получают поддержку.

Главная задача родителя – наблюдать, а не сравнивать

Сравнение – это главный источник страха.

Когда родитель начинает думать:

«У всех уже… А мой ещё нет»,

он перестаёт видеть реального ребёнка и начинает гнаться за иллюзией.

Наблюдение – это другой подход.

Вы видите своего ребёнка, его темп, его стиль, его особенности – и действуете исходя из того, что помогает именно ему.

Главная мысль главы

Нет «идеального» развития. Есть живое развитие – с паузами, скачками, вариациями, особенностями.

Если ребёнок растёт в атмосфере принятия, поддержки и любви, его нервная система развивается более стабильно, а вариации становятся источником силы, а не тревоги.

Ваш ребёнок не должен догонять кого-то.

Он должен идти своим путём.

И ваша задача – увидеть этот путь и поддержать его.