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Lesen – mit Texten und Medien umgehen

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Der Umgangsbegriff akzentuiert das Sprachhandeln mit Texten jenseits einer Verehrungsdidaktik. Das Gegenstandsfeld „Texte“ wird erweitert um den Begriff „Medien“. Dabei wird ein weiter Textbegriff zugrunde gelegt, der alle Texte umfasst, die in den verschiedenen, für Grundschulkinder relevanten Medien präsentiert werden, also auch Hör- und Sehtexte. Der Begriff „Medien“ soll verdeutlichen, dass auch medienspezifische Zuschnitte, Präsentationen und Vermarktungen Gegenstände des Unterrichts sind. Das Lesenlernen ist von Anfang an integriert, wie auch Handschrift und Rechtschreiben im Schreiben.

Die Bildungsstandards nennen als Teilkompetenzen:

 Über Lesefähigkeiten verfügen

 Texte erschließen

 Texte präsentieren

Lehrerbücherei Grundschule: Sprachunterricht heute (19. Auflage)

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