Читать книгу ProfessionslAering i praksis - Martin Bayer - Страница 14

En skelnen mellem pædagogisk praksis og social arbejdsdeling må naturligvis være analytisk, da de to aspekter er integrerede i praksis. Det synes, som om de største forandringer i hvert fald det første år dels hænger sammen med de nyuddannede pædagogers og læreres rekontekstualisering af pædagogisk praksis dels med deres placering i den sociale arbejdsdeling. Hertil kommer det måske banale, men dog nok så væsentlige, at ting tager tid – det vil sige kræver anciennitet. Det tager tid at erhverve sig en professionsbiografi, man kan læne sig op ad, sådan at enhver situation ikke er ny. Mødet med praksis handler dermed ikke blot om at kunne noget, men også om at være tilstede.