Читать книгу ProfessionslAering i praksis - Martin Bayer - Страница 21

Den type af oplæring, de nyuddannede lærere og pædagoger gennemgik i mødet med de udfordringer, de mødte, kan beskrives som formidlet af en segmentel pædagogik. Den måde, der transmitteres viden på til nyuddannede lærere og pædagoger, sker stiltiende og hviler på en horisontal diskurs (Bernstein 2001).