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Die schulbezogene Beratung und Systemberatung der Schulpsychologie richtet ihre Angebote auf die Unterstützung von Lehrkräften in ihrem beruflichen Handeln sowie auf Schulen zur Unterstützung von Organisations- und Teamentwicklungsprozessen. Dies beinhaltet Angebote zu Fragen der persönlichen Arbeits- und Belastungssituation von Lehrkräften, Angebote zur Supervision, zum Coaching oder zur Teamentwicklung von Teilkollegien oder ganzer Kollegien sowie Fortbildungen für Lehrkräfte zu schulpsychologischen Themen.

Themen können beispielsweise sein:

• Beziehungsaufbau und -gestaltung zu Schülerinnen und Schülern

• Umsetzung von Maßnahmen der individuellen Förderung und Inklusion

• Umgang mit eigenen oder von außen herangetragenen Leistungserwartungen

• Bewältigung von Konfliktsituationen und Kommunikationsproblemen

• Beratungs- und Erziehungsbedarf in der Schülerschaft

• Bewältigung von schwierigen Unterrichtssituationen

• Klassenregeln und Klassenführung

• Prävention und Bewältigung von Krisenereignissen in der Schule

• Berufszufriedenheit und Work-Life-Balance

• Stressbewältigung, Erhalt und Wiederherstellung der Gesundheit

• Führungsaufgaben der Schulleitung

• Folgen von schulorganisatorischen Maßnahmen wie Schulauflösungen oder -fusionen

• Beratung von Schulen in Stadtteilen mit einem hohen Anteil von Familien mit psychosozialen Belastungen

• Umsetzung von Maßnahmen der Schulentwicklung und Qualitätssicherung

Schulentwicklung wird in der Schulpsychologie unter organisationspsychologischen Aspekten als Veränderung von Einstellungen und Haltungen, Einführung einer Führungs- und Kommunikationskultur sowie Maßnahmen zur Teamentwicklung verstanden. Weitere Ziele sind die Förderung eines entwicklungsfördernden Schulklimas sowie der Aufbau der Arbeitszufriedenheit aller an einer Schule tätigen Personen.