Читать книгу Sprogbrug og sprogfunktioner i to kontekster - Lene Herholdt - Страница 8

Historisk set har sprogvidenskaben været domineret af interessen for sproget som system set ud fra større og mindre sproglige enheder, og sprogudvikling har været anskuet som et anliggende imellem det enkelte individ og sprogsystemet. Også kommunikationsstudier har været præget af denne tænkning som ser kommunikation som en transport af en besked fra en modtager til en afsender¹⁰. Imidlertid er teorier om sprogsystemet ikke tilstrækkelige som forståelsesramme når jeg ønsker at iagttage elevernes sprogbrug. Jeg har brug for en pragmatisk tilgang til sproget som interesserer sig for sproget i funktion, som leverer redskaber til iagttagelsen af processen og som anser sprogudvikling for at være et socialt anliggende hvor dialogen mellem mennesker og mellem mennesker og kontekst påvirker sprogbrug og sprogudvikling. Dette indebærer ikke en afvisning af sprogteorier med udgangspunkt i sprogsystemet, men snarere en udvidelse af perspektivet idet de systematiske iagttagelser af sproget sættes ind i en sociokulturel kontekst som anser såvel omgivelser som personrelationer for væsentlige.

Som nævnt er Bakhtin en tidlig repræsentant for dette synspunkt. Men som det er antydet, er hans teori ikke tilstrækkelig elaboreret til at den kan bruges som grundlag for en undersøgelse. Til dette formål vender jeg mig mod en anden Michael, nemlig den australske lingvist Michael Halliday.