Читать книгу 13 Страшных тайн жизни. Как улучшить душевное здоровье и познать свою сущность - Леонид Сергеевич Руденок - Страница 13

Глава первая. Улучшаем самочувствие
Как полноценно ощущать жизнь? Что такое детский азарт?

Оглавление

В данной рекомендации, я хочу порассуждать с тобой – что отличает ребенка от взрослого и почему дети всегда энергичны и жизнерадостны?

Ребенок всегда в потоке… В процессе… Он познает мир – не определениями и установками, а ощущениями. Своим опытом, соприкасаясь с реальностью. Он всегда в движении… Бегает, играет и общается с другими детьми. Его сознание не способно что-либо планировать. Оно не задается вопросом – зачем что-то нужно делать? Какой смысл от этих действий? Ребенок не ждет, как пример, когда ему объяснят – зачем идти и подолгу гулять без конкретного маршрута и пункта назначения.

Захочет – покатается на качелях. Надоест – спрыгнет и бежит дальше… Познавать новые ощущения… Познавать мир. А не упирается в ограничения, еще не сформированного ума. В свои же установки. Выученные алгоритмы.

Не ищет причины, чтобы что-то начать… Делает и понимает по ходу процесса – каково ему… Что он чувствует… Нет разделений ощущений на плохие и хорошие. Он проживает их все, не наделяя ярлыком. Ко всему хочет прикоснуться. Со всеми хочет взаимодействовать… Без каких-либо суждений, опасений, предубеждений.

В сознании ребенка – нет места страха. Он попросту, еще не проявил себя. Поэтому, ничто – не способно ограничить его действия или заставить остаться дома, в одиночестве. Напротив, каждым ребенком движет сильнейшее любопытство к миру… Он прыгает по крышам и бегает по двору с другими детьми, без конкретной цели на это. Он – всегда играет с реальность. И эта игра, какой бы бессмысленной не казалась взрослому – самая важное для него. Именно в ней он проживает процессы, и ощущения, полученные от них.

Потому что ребенок – не думает о прагматичных и корыстных целях, которыми кишит (наполнен) затвердевший ум взрослого человека. Не думает о наградах, ради которых нужно что-то делать. Не думает о деньгах. Он сконцентрирован на внешнем, не витая и не блуждая в своем умственной пространстве.

Он познает себя через окружающий мир, через реальность… Не пытаясь укрыться от нее в своем субъективном мирке. Пока он не начнет обжигаться в реальной жизни о зависть и злобу других ребят. Об невежественное и неудовлетворенное поведения своих родителей. Пока не окажется сдавленным в тиски, навязанных окружающей культурой и социумов, канонов и требований – как ему нужно выглядеть и вести себя. Что нужно хотеть и чему соответствовать, подавляя всю свою индивидуальность. Накапливая и усиливая, по мере своего взросления – чувство страха, чтобы эту индивидуальность раскрыть и жить в соответствии с внутренним началом. Потому что другие примитивные и трусливые обезьянки, копирующие друг друга – начнут его осуждать за его различия с ними.

Тогда ничего не останется, как запереться в иллюзиях своего разума, потому что нет не иного пути, не поддержки, не иной правды о том, почему большинство так губительно друг на друга влияют… Но пока мы все остаемся детьми – наше сознание не успевает поглотить и впитать окружающий негатив, не успевает выдумать защитные механизмы для себя. Еще недостаточно времени прошло, чтобы внешний мир и социум – внедрил в нас комплексы, страхи и внутренние блоки.

И поэтому ребенок – не ищет утешения в наркотиках и алкоголе, чтобы себя заглушить. Притупить свой активный хаотичный вихрь неконтролируемых мыслей. Он пробует все, что провоцирует в нем интерес. Не делая преждевременных выводов и прогнозов. Не сомневается и не блуждает в бесконечных противоречиях… «А стоит ли…?», «А нужно ли…?», «Скорее всего это будет не интересно, не приятно…», «Это не имеет смыла…» – таких мыслей в его голове пока что – нет. Он начинает и просто проживает каждый процесс… Один за другим… Находясь в потоке… Он всегда ищет впечатлений…

Он просто в моменте. Всегда играет. Всегда в пути. И не хочет вернуться домой, ведь там все уже известно. Там нет процессов. Нет новых ощущений. Нет новых впечатлений. Он хочет гулять бесконечно!

Дети выходят на улицу, чтобы просто идти… Не важно каким маршрутом. Просто идти… Взрослее, нам обязательно нужно знать – куда, для чего и зачем идти… В какое конкретное место. Каким маршрутом, заранее его распланировав. Требуется также понимать, что ты там будешь делать. Понравится ли такая идея твоему уму, прежде чем приступить к ее реализации. Нужно обязательно понимать смысл и выгоду от тех действий, которые ты намереваешься предпринять. Процесс – вторичен.

Всё, что не вписывается в привычные рамки – уже не допускаются или тщательно анализируется и скорее всего будет забраковано. Случайные встречи (непредсказуемые процессы) – не желательны. Человек теряет доступ к новым ощущениям… К новому опыту…

Взрослая жизнь – жизнь по инструкции, по выученным определениям, в ежедневной погоне за наградами… Чем взрослее становиться человек – тем прагматичнее и тверже его ум, который вскоре захватывает контроль над всеми процессами.

И пока ребенка не приучили к наградам – он не руководствуется установкой, что нужно что-то делать – только, если тебе дадут за это конфетку в красивой обертке. Он еще не понимает – зачем что-то делать, чтобы сыскать одобрения и хвалебных отзывов со стороны, чтобы всем угодить и нравиться.

Ребенок еще не выдрессирован культурой потребления. Он рисует, бегает, играет… Не потому, что ему заплатят, а потому что – важен сам процесс… Ощущения… Познание себя благодаря им. Состояния, которые он испытывает, взаимодействуя с окружающим миром… А будут ли ему нравится достигнутые результаты – не имеет значение. Разве что те, что выражены во внутреннем состоянии и ощущениях.

В дополнение к моим рассуждениям о том, как сохранять в себе детский азарт, чтобы быть более открытым к миру и не бояться пробовать нового для себя – посмотри мой видео концепт №19 (как рождаются наши желания | детский азарт).

(www.youtube.com/leonidrudenok)

13 Страшных тайн жизни. Как улучшить душевное здоровье и познать свою сущность

Подняться наверх