Читать книгу Lernentwicklungsgespräche in der Grundschule - Erprobte Praxisbausteine - Markus Reiter - Страница 4

Vorwort

Zum Umgang mit diesem Buch

Theoretische Grundlagen: Das Lernentwicklungs­gespräch

1 Funktionen und Ziele von Lernentwicklungsgesprächen

1.1 Funktionen von Lernentwicklungsgesprächen

1.2 Ziele von Lernentwicklungsgesprächen

2 Qualitätskriterien von Lernentwicklungsgesprächen

Formatives Assessment

2.1 Bezugsnormen

2.2 Dokumentations- und Selbsteinschätzungsbögen

2.3 Feedback

Ziele setzen

2.4 Ziele

2.5 Einbettung in den Unterricht

3 Beratungskompetenz in Lernentwicklungsgesprächen

3.1 Dimensionen der Beratungskompetenz

3.1.1 Beraterskills

3.1.2 Diagnostizieren

3.1.3 Problemlösen

3.1.4 Bewältigung

4 Gesprächsphasenmodell

Praktische Umsetzungsmöglichkeiten

5 Vorbereitung der Lernentwicklungsgespräche

5.1 Einbettung in den Unterricht

5.2 (Weiter-)Entwicklung der Selbstreflexionsfähigkeit

5.3 Beziehungsarbeit: Vorbereitung und Information der Eltern

5.4 Entwicklung geeigneter Selbst- und Fremdeinschätzungsbögen

Checkliste für Einschätzungsbögen

5.5 Lernentwicklungsgespräche als Zeugnisersatz

5.6 Zusammenfassung

Checkliste Vor den Lernentwicklungsgesprächen

6 Umsetzung des konkreten Lernentwicklungsgesprächs

6.1 Vorbereitung des eigentlichen Gesprächs

6.2 Methoden und Materialien für das Gespräch

6.3 Anfangsphase

6.4 Informationsphase

6.5 Argumentationsphase

6.6 Beschlussphase

6.7 Abschlussphase

7 Ziele formulieren

7.1 S.M.A.R.T.-Ziele

Trennung von Zielen und Maßnahmen

7.2 Wenn-Dann-Pläne

7.3 Verbindlichkeit, Erinnerungshilfen und Dokumentationsformen

8 Nach dem Lernentwicklungsgespräch

8.1 Ziele visualisieren

8.2 Maßnahmen umsetzen

8.3 Ziele erreichen

8.4 Aufgreifen und Würdigung im Zeugnis

Formulierungsvorschläge für die Selbsteinschätzungs- und Dokumen­tationsbögen für Lern­entwicklungsgespräche

Vorbemerkung – Intention dieses Pools

1 Sozialverhalten

2 Lern- und Arbeitsverhalten

3 Jahrgangsstufen 1/2

3.1 Katholische Religionslehre

3.2 Evangelische Religionslehre

3.3 Ethik

3.4 Deutsch

3.5 Mathematik

3.6 Sachunterricht

3.7 Kunst

3.8 Musik

3.9 Sport

3.10 Werken und Gestalten

4 Jahrgangsstufen 3/4

4.1 Katholisches Religionslehre

4.2 Evangelische Religionslehre

4.3 Ethik

4.4 Deutsch

4.5 Mathematik

4.6 Sachunterricht

4.7 Englisch

4.8 Kunst

4.9 Musik

4.10 Sport

4.11 Werken und Gestalten

5 Aufzeigen der individuellen Lernentwicklung

Quellennachweise

Bildnachweise

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