Читать книгу Challenge-Based Learning: un puente metodológico entre la Educación Superior y el mundo profesional - Jesús Alfonso Soto Pineda - Страница 14

La presente propuesta se enmarca en las asignaturas del Grado en Historia de la Universidad de Málaga dirigidas a la enseñanza de la historia moderna y contemporánea de España y Andalucía. Tres motivos justifican la necesidad de mejorar la Educación Patrimonial del alumnado: 1º. El enfoque dado al proceso de enseñanza-aprendizaje en el que prima la teoría sobre la práctica; 2º. La titulación no oferta asignaturas obligatorias sobre archivística, solo la optativa “Archivística” de 4º. curso; y, 3º. Si el estudiante optase por realizar Trabajos de Fin de Grado basados en documentación en papel, requiere de los conocimientos y el manejo de conceptos archivísticos y de materiales documentales.

Por tanto, es preciso promover desde el profesorado del Grado en Historia un acercamiento teórico-práctico del estudiantado hacia la Educación Patrimonial, en especial el Patrimonio Documental. El principal objetivo es favorecer una mayor conciencia histórica del Patrimonio Documental. Los docentes suelen plantear una enseñanza-aprendizaje del Patrimonio fundamentada en el estudio de los bienes históricos, aquí consideramos que su primordial valor es el social, esto significa, su capacidad para expresar diferentes realidades culturales. También es necesario fomentar su función educativa y económica. Asimismo, su valor como salida profesional, por ejemplo, en el ámbito de la gestión cultural.

El Taller que hemos diseñado pretende un primer acercamiento a los Archivos Familiares, una tipología de archivos muy rica y poco conocida entre el alumnado de la titulación. Para ello, hemos elaborado una actividad que persigue que el estudiantado, de manera proactiva, desarrolle competencias de archivística sobre los Archivos Familiares a nivel teó-rico y práctico, que les permitan conocer sus potencialidades para realizar trabajos de investigación histórica. Incluye una formación teórica, consistente en facilitar información acerca de conceptos fundamentales y bibliografía de archivística en general y de Archivos Familiares en particular. Y una formación práctica, en la que el estudiantado realiza búsquedas en Internet y visita el Archivo Histórico Municipal de Antequera, que conserva un espléndido Fondo de Archivos Familiares, durante la cual los estudiantes efectúan diversas tareas.