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Martina Peters
Moderne Philosophiedidaktik
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Martina und Jörg Peters
Moderne Philosophiedidaktik
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INHALT
Anmerkungen zur zweiten Auflage
Hinführung
Das Konzept
Der Begriff »modern«
Der Begriff »Philosophiedidaktik«
Die Begriffe »Basistext« und »Ansatz«
Zur Auswahl der Texte
Der »Selber-denken«-Ansatz
Der »Nach-denken«-Ansatz
Der dialogisch-pragmatische Ansatz
Die Einheit der drei Dialogmethoden
Der bildungstheoretisch-identitätstheoretische Ansatz
Der transformative Ansatz
Philosophieunterricht als Vermittlung
Didaktische Transformation
Methoden des Philosophierens
Phänomenologie und Dialektik
Experimentelle Philosophie
Konsequenzen für die Fachdidaktik
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