Читать книгу Moderne Philosophiedidaktik - Martina Peters - Страница 4

Hinführung

Martina Peters, Jörg Peters

Der »Selber-denken«-Ansatz

Immanuel Kant

Der »Nach-denken«-Ansatz

Georg Wilhelm Friedrich Hegel

Der dialogisch-pragmatische Ansatz

Ekkehard Martens

Der bildungstheoretisch-identitätstheoretische Ansatz

Wulff D. Rehfus

Der transformative Ansatz

Johannes Rohbeck

Der dialektische Ansatz

Roland W. Henke

Der Sokratisch zentrierte Ansatz

Gisela Raupach-Strey

Der kulturtechnische Ansatz

Ekkehard Martens

Der literarische Ansatz

Johannes Rohbeck

Der kompetenzorientierte Ansatz

Anita Rösch

Der bildungstheoretische Ansatz

Volker Steenblock

Der kanonische Ansatz

Vanessa Albus

Der problemorientierte Ansatz

Markus Tiedemann

Der wissenschaftsorientierte Ansatz

Bettina Bussmann

Der experimentelle Ansatz

Markus Bohlmann

Der narrative Ansatz

René Torkler

Quellennachweise

Auswahlbibliographie

Praxis Philosophie & Ethik (2015 – 2021)

Thematische Schwerpunkte der Zeitschrift Ethik & Unterricht (1990 – 2018)

Thematische Schwerpunkte der Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik (1979 – 2018)

Verzeichnis der Jahrbücher für Didaktik der Philosophie und Ethik (2010 – 2018)