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Prefiguraciones: Los temas centrales y controversias en las primeras teorías freudianas

Los grandes temas de los sistemas filosóficos y científicos más creativos y originales se articulan tanto en sus controversias centrales como en su elaboración directa. Las limitaciones, omisiones y puntos sensibles marcan sus dimensiones más generativas. La física clásica de Newton, por ejemplo, demostró ser incapaz de dar cabida a muchos de los problemas y datos que surgieron posteriormente, originando las preguntas que dieron lugar a las teorías de la relatividad de Einstein, que a su vez han sido objeto de nuevos cambios de paradigma. Esos procesos son el núcleo del cambio científico (Kuhn, 1970): las nuevas ideas generan un conjunto de nuevas cuestiones que los modelos anteriores tal vez no hayan previsto, a menudo de manera que se afirma su valor esencial.

Como he dicho, la infancia en el psicoanálisis es un área clave en la que tales procesos se han desarrollado en relación con las cuestiones centrales de un ámbito mayor. En el presente capítulo, delineo algunas de estas cuestiones clave tal como surgieron en los primeros contextos freudianos, con la mirada puesta en cómo se desarrollaron en el surgimiento de una perspectiva psicoanalítica de desarrollo más completa: las tensiones entre las motivaciones instintivas y sociales; la influencia relativa de la fantasía y las experiencias reales, incluido abandono de la traumática «teoría de la seducción»; el papel del cuerpo en la análisis; y el género, la sexualidad y el complejo de Edipo.