Читать книгу TvAerAestetisk lAering - Ida Hamre - Страница 5

“Animationsteatrets Læringspotentiale og Billedsprog

– en undersøgelse af grundlæggende æstetiske læreprocesser, indholdsområder og lærerkvalifikationer”

Projektet er et anvendelsorienteret forskningsprojekt, som tager afsæt i ph.d.-afhandlingen “Animationsteater som kunstart og som led i æstetisk udvikling og opdragelse” (Danmarks Lærerhøjskole,1994). Denne forskning sandsynliggjorde at animationsteatret har mange lærings-potentialer men byggede ikke på praktisk-pædagogiske undersøgelser. Derfor blev et nyt praksisorienteret projekt sat i gang i 1998 under Udviklings- og forskningsprogrammet, “Skolefag, Læring og dannelse i det 21. århundrede”.

Kirsten Tetzschner, Viborg Seminariet

Jens H. Sørensen, Viborg Seminariet

Hanne Kusk, Viborg Seminariets Thistedafdeling

Lis Dannevang, Rudolf Steiner Børnehaven

Jeanne Vilhelmsen, Gilleleje Skole

Tom Jacobsen, Blæsenborgskolen, Maribo

Anne Kirstine Arnfred, Trongaardsskolen, Lyngby

Claus Tilling, Blaagaard Seminarium

Allis Schnedler, Ribe Statsseminarium, Danmarks Lærerhøjskoles afdeling i Esbjerg. Karen Sandager, Ribe Statsseminarium, Danmarks Lærerhøjskoles afdeling i Esbjerg.

Projektleder: ph.d. Ida Hamre, Danmarks Pædagogiske Universitet